El año de guardería

El año de Kindergarten en Montessori es una época realmente especial. Para muchos de nuestros niños, el año de Jardín de Infancia representa una transición de la «preescolar» a la escuela primaria, más formal y en grupo. Es un año de culminación, en el que los niños establecen activamente conexiones entre los materiales que han utilizado en la vida práctica, sensorial, lingüística y matemática. La Dra. Montessori utilizó la metáfora de «hornear un pastel» para describir el impacto del año de jardín de infancia:

En el primer año, el niño de tres años reúne todos los ingredientes que necesita para hacer la tarta.

Adquieren habilidades motrices, de coordinación y de organización a partir de la vida práctica.
Adquieren habilidades perceptivas y una comprensión del mundo natural a partir de los rompecabezas sensoriales.
Adquieren habilidades comunicativas a partir del lenguaje.
Reúnen habilidades para resolver problemas a partir de las matemáticas.
Todo ello forma parte de la receta del aprendizaje.

En el segundo año, el niño de cuatro años amplía sus conocimientos y empieza a establecer conexiones.

Utilizan habilidades prácticas de la vida para producir arte, alimentos y cuidar de sí mismos.
Aprenden la lengua para explicar conceptos de geografía, botánica y geometría.
Aprenden habilidades matemáticas que les permiten contar grandes cantidades
y resolver problemas matemáticos sencillos como: ¿cuántos cubiertos necesitamos para comer?
A medida que trabajan en las distintas áreas, encuentran conexiones de la misma forma que nosotros mezclamos nuestros ingredientes.

En la guardería, la tarta está lista para entrar en el horno.

Se introduce a los niños en los conceptos de geografía, ciencia, lectura y escritura.
Utilizan todas las herramientas del área lingüística para expresarse en historias
y leer historias de niños y personas de todo el mundo.
Aprenden a aprender leyendo textos.
¡Utilizan todas las herramientas del área de matemáticas para resolver problemas con grandes cantidades!
Aprenden a aprender con amigos, en grupo.
Y empiezan a «salir» al mundo para aprender en lugares nuevos.
El tercer año es como el proceso de horneado: cristaliza todos los conocimientos que han adquirido.

Ser un niño de preescolar en un aula Montessori puede ser duro. Como niño mayor, los profesores tienen grandes expectativas en que los niños sirvan de modelo a sus compañeros más pequeños. Pueden tener dificultades para elegir el trabajo de forma independiente, porque hay TANTOS materiales diferentes entre los que elegir. Pueden tener problemas de concentración, porque los niños más pequeños y sus crecientes necesidades sociales pueden distraerles. Y, al pasar a un nuevo plano de desarrollo, desean un entorno de aprendizaje mayor: ¡el MUNDO! Necesitan su propio tiempo, lugar y actividades.

Estamos muy contentos de «dar el pistoletazo de salida» a nuestro grupo de Kindergarten este mes de diciembre con una excursión al Banco de Alimentos de San Diego. El jueves 19 de diciembre, la Sra. Angela, la Sra. Heather y Lorena (la mamá de Emiliano) llevarán a los niños de kindergarten al Banco de Alimentos para dejar todas las donaciones que recolectamos. «Salir» es una parte importante de la experiencia de la Escuela Primaria Montessori. Montessori creía que era importante capacitar al niño en edad elemental para que pudiera aprender en diversos lugares y de diversas fuentes. Los niños que asisten a programas de Primaria Montessori planean sus propias salidas al campo, investigan para preparar la visita e informan de su experiencia después. Las primeras «experiencias de salida» pueden ser muy sencillas: un viaje al supermercado para comprar artículos para una comida; una visita a un museo local, etc. Para preparar esta «experiencia de salida», los alumnos de Infantil se reunieron la semana pasada para clasificar y contar los donativos que habían recibido y hacer carteles para llevar la cuenta de los donativos. Esta semana, ampliaremos ese aprendizaje para hablar del peso y de cuántos kilos de comida hemos recaudado en donativos.

Estamos encantados de recibir la visita del Departamento de Bomberos de San Diego con su camión de bomberos. Hablaremos de la seguridad contra incendios, practicaremos nuestros simulacros de incendio y terremoto y pediremos a los niños de la guardería que desempeñen papeles especiales de «seguridad» durante la visita del SDFD.

A continuación encontrarás una lista de las experiencias de «salir» que hemos planeado para la cohorte de jardín de infancia de este año a partir de enero de 2025. La cohorte de Kindergarten se reunirá todos los martes y jueves para hacer un «gran trabajo» con los Guías de español e inglés y para planificar sus experiencias «Salir».

Excursiones de primavera

• Enero: Museo de los Niños (arte)
• Febrero: Sección CA del Museo de Historia Natural
• Marzo: Biblioteca Pública (libros sobre marismas)
• Abril: Visita a La Jolla Tidepools
• Mayo: Visita al Acuario de Birch
• Junio: Graduación del Jardín de Infancia y Celebración de Fin de Curso

Nuestros profesores de primaria se turnarán para dirigir los preparativos de los niños del año de Jardín de Infancia y las visitas. Esto dará a nuestros niños la oportunidad de aprender a aprender de diferentes Guías. ¡También necesitaremos tu apoyo! ¡Cada salida requiere conductores y acompañantes!