Dale una lección a tu padre

Uno de nuestros eventos favoritos de la serie educativa de la Escuela Montessori La Jolla se llama «Dauna lección a tus padres«.
En este evento, cada niño tiene la oportunidad de mostrar a sus padres/tutores cómo trabaja con sus materiales favoritos en el aula.
Muchos de nuestros materiales se basan en juegos y son interactivos, ¡lo que da a las familias la oportunidad de jugar con sus hijos!

Así es como funciona:

Padres e hijos dispondrán de 30 minutos para trabajar juntos.

• • Cada hermano debe tener su propio tiempo con sus padres.

Los guías trabajarán con los niños para que piensen en sus materiales favoritos que quieran enseñarte.

• • Para muchos niños, estos materiales favoritos pueden seguir siendo trabajos prácticos de la vida diaria: cuidar de sí mismos y del entorno, el tipo de actividades que clasificamos como «arte» (pintar, pegar, perforar, etc.).
  • Algunos niños pueden ser bastante literales a la hora de darte una lección.
    Cuando reciben ejercicios prácticos de los Guías, ¡por lo general éstos no hablan durante la presentación!
    Esto permite al niño concentrarse en lo que hacen las manos del Guía.
  • Cuando termine la lección, los Guías dirán las palabras mágicas:«Ahora que has tenido esta lección puedes trabajar con este material en cualquier momento tanto como quieras«.
    Cuando termine la lección, puede que el niño quiera guardar el material para enseñarte otra cosa O puede que quiera que practiques.

Es posible que los niños mayores quieran enseñarte un material de lengua o matemáticas del que se sientan especialmente orgullosos de haber recibido.

• • Si se trata de una lección nueva, puede que cometan un «error» y te sientas tentado a corregirles.
    Recuerda que la mayoría de los materiales Montessori están orientados al proceso.
    Resiste la tentación de corregirles.
    Con el tiempo, tu hijo aprenderá a corregirse a sí mismo.
  • Si se trata de una clase de escritura, tu hijo puede deletrear las palabras fonéticamente.
    Como están aprendiendo a ser bilingües, puede que intercambien vocales que emiten sonidos diferentes en inglés y en español.
    De nuevo, resiste la tentación de corregirles.
    A medida que los niños avanzan en el currículo lingüístico, aprenden más sobre los fonogramas y la ortografía correcta, y aprenden a corregirse a sí mismos.
    Céntrate en sus logros: aislar el número correcto de sonidos y combinarlos para escribir palabras.

Las normas del entorno deben seguir siendo coherentes:

• • Sólo trabajamos con los materiales que hemos recibido una lección.
    Los guías estarán en el aula observando.
    Sólo intervendrán si tu hijo elige un material con el que aún no ha trabajado.
  • Trabajamos con un material cada vez.
    Si tu hijo se mueve para elegir un segundo material que enseñarte, por favor, recuérdaselo: » Primero tenemos que guardar éste.
    ¿Puedes enseñarme a guardar este material? «
  • Nos turnamos con los materiales.
    Algunos materiales son populares.
    Puede que tu hijo tenga que esperar para enseñarte el material.
    Si se siente decepcionado, tranquilízale: » No pasa nada, tenemos tiempo.
    Pidamos a ____ que nos diga cuándo ha terminado .»
  • Limpiar es trabajo del niño.
    Resiste la tentación de limpiar por tu hijo.
    Si tu hijo muestra frustración por tener que limpiar, puedes ofrecerle ayuda:«¿Quieres que te ayude a limpiar?«. Después, usa indicaciones para guiarle en la limpieza:
    • «¿Qué hacemos primero?«
    • Llevamos los objetos en las bandejas. «Volvamos a poner los materiales en la bandeja».
    • Enrollamos protectores y delantales. «¿Quieres que enrolleel protector o el delantal?»
    • Llevamos un objeto cada vez.«¿Cómo llevamos esto?«

Esperamos verte en nuestro evento «Da una lección a tus padres » el 20 de abril de 2023 (de 16:30 a 18:30).